90% è così (ed andrà sempre peggio), e lo dico da Ing.
90% è così (ed andrà sempre peggio), e lo dico da Ing.
Ma spiegami come si fa a rispondere a uno che scrive l'equivalente sociale del "l'elettrone fa mezzo giro e poi scompare, nessuno sa dove cazzo sia finito" cit.
Sei una zappa, è impossibile risponderti, non dovresti postare di questi argomenti e basta.
Difficilmente fai ricerca di un certo livello se manco ti sai fare uno script banale di qualche riga. Quindi no, non ha senso quello che hai detto.
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L autoregolazionehhh
Hai degli scenari reali da discutere, o vuoi difendere la tua posizione con scenari inventati che non hanno nessun legame con la realta'?
E allora se invece decidiamo che chi studia ingegneria deve essere sterilizzato, come regge il tuo modello?? Eh??
Boh, non mi pare che discutere portando scenari irrealistici abbia senso.
Sarà, intanto evadete sempre di rispondere.
Ma non vuol dire nulla ciò che stai scrivendo, in qualsiasi facoltà STEM c'è almeno un esame di Informatica appunto per fare quello che dici tu. Il problema è: che senso ha inculcare questi concetti nei bambini di 6 anni?
Spoiler: è già stato detto il motivo, cerca qualche post sopra
Rileggilo e capirai che stai confondendo il conseguente con l’antecedente
È proprio perché scrivere uno script è facile che qualcuno potenzialmente capace di fare cose più complesse non avrebbe problemi
Non sono loro il target di queste iniziative.
Non c'è da rispondere perché è una stronzata che hai inventato per darti ragione da solo, hth
Ma veramente è un bel po' che ti si fa notare che il tuo modello di attore razionale sia outdated, con riferimenti precisi, hai glissato su quello per esempio. Te l'hanno detto char ed elion.
Per non parlare dell'inconsistenza interna di ciò che scrivi, se solo facessi 2+2 sulle cose che tu stesso hai scritto ti imploderebbe la visione del mondo
Lo scenario reale è che alcune professioni sono più retribuite perché c'è più scarsità. Il fatto che la scarsità sia determinata da prezzi di mercato che possono essere soggetti a bolle è un altro discorso, ma ci sono i prezzi come signaling della scarsità. E il salario più alto è l'incentivo per fare quelle professioni.
In un modello collettivista su base di spontanea collaborazione non c'è alcun motivo per cui qualcuno debba interessarsi a tematiche particolarmente complesse se non il suo interesse personale. In caso di mancanze croniche di professionalità, che non saranno mai ZERO ma potrebbero essere però inferiori alle necessità effettive (ad esempio medici) non c'è alcun modo di sopperire alla carenza.
Non è come una professione non qualificata che volendo puoi farlo fare a turno fra tutti: devi formare persone qualificate e specializzate che per tutta la vita faranno il medico. Se non gli dai l'incentivo come lo fai?
Ma i lavori più necessari sono già quelli pagati di meno, il mercato non ricompensa quello che è socialmente necessario ma semplicemente quello che genera profitto a chi ci mette i soldi, già ora hai maestri che fanno la fame e "artisti" che guadagnano milioni di euro per appendere la banana al muro con lo scotch
Pero' nel caso specifico ha, credo, un po' piu' ragione lui di te. Non a caso chiunque esca da un corso di studi STEM e' per lo piu' un ignorante informatico (e mi ci metto pure io). Perche' quello che deve avere e' una cultura generale, una struttura mentale e un metodo per cosi' dire dialettico, che richiedono tempo ed energie, per molti anni. L'informatica che serve ad uno STEM tipicamente puo' essere acquisita piu' avanti, in corso d'opera.
Ora, tutto e' utile e sapere piu' cose e' meglio che saperne di meno, in linea generale. Pero' in tutta onesta' se avessi le manopoline con cui potenziare l'istruzione media dei giovani, vorrei che il loro tempo limitato nel percorso di studi servisse per affinare le loro capacita' logiche, il loro senso critico, la loro conoscenza dell'italiano e delle scienze.
Perche' l'accenture propone sti corsi? Perche' ha interessi diversi dal mio... chiediti quali.
Per dire, trovo che, nell'ottica contemporanea, sia molto piu' invalidante nella formazione di un cittadino la carenza di conoscenze di statistica piuttosto che di informatica, se vogliamo rimanere nelle scienze.
Questa statistica da dove arriva?
Se ancora fai progettazione a un certo livello col cavolo che passi tutto il tempo a spreadshettare (nel senso negativo del termine).
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Se ancora fai progettazione a un certo livello col cavolo che passi tutto il tempo a spreadshettare (nel senso negativo del termine).
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Il mercato ricompensa la scarsità, non la utilità.
Non svicolare dal discorso, non è che siccome non hai argomenti allora ti inventi un modello sociale strawman, le cui condizioni decidi tu arbitrariamente per non far funzionare, ed è checkmate automatico commies!11
Rispondi, non glissare, e non inventarti strawmen.
Oh ragazzi la società strawman che ha inventato ayn rand per criticare i comunisti non funziona! This is insightful! I am very smart.
Anche perchè tranne che a livelli molto alti fai praticamente tutto combinando un livello mediocre di programmazione con il sapere dove cercare su StackOverflow
Ah... Ed è questo poi al CERN vi contendete, come se fossero super star, Informatici ed Ingegneri Informatici per scrivervi il codice in C?
Poi io comincio ad esser curioso di cosa vi insegnino di così straordinario a Fisica rispetto ad altre facoltà STEM.
"Una cultura generale, una struttura mentale e un metodo per così dire dialettico, che richiedono tempo ed energie, per molti anni."
Ve li fate un po' di pompini da soli, eh?