Uno non può nemmeno strategizzare!
Vabbeh, pensa che il 99 per cento degli ingegneri finisce a controllare budget su excel o a fare cose che potresti fare fuori dalla scuola superiore 
Voi fisici siete fortunati 
In questo modo, anche dando solo 18, tu permetteresti agli studenti di passare senza essere preparati, quando lo scopo di un esame è sincerarsi della preparazione dello studente.
Facevano così una volta per quelli che copiavano, alla fine se copiavi dovevi comunque riscrivere di pugno tuo quello che stavi copiando, qua invece fanno copia incolla e succedono i casi Madagascar.
Secondo me non è una soluzione “produttiva”: non risolve il problema e manda avanti capre.
che è esattamente il punto di enshittificare la scuola
Parlavo ieri con la vicina d’ombrellone che è una ragazza al quarto anno di liceo scientifico con DDAI diagnosticato, le stavo dicendo che immagino che poter usare l’ai per studiare sia una roba tanto figa come da piccolino quando hanno lanciato wikipedia.
Lato suo mi diceva che praticamente le sta salvando la carriera scolastica, riesce a mettersi giu i contenuti delle lezioni frontali in modo schematico e molto più assimilabile.
Giustamente poi si lamentava che i compiti lei li fa onestamente mentre i compagni magari usano l’ai anche per quello.
Conoscendomi, fossi al liceo adesso andrei in classe col registratore per trascrivere e digitalizzerei in vettori ogni libro.
“Fable fammi un sistema di dettatura che vibra in morse quando ti leggo una domanda” 
Ma vorrei dire che, alla fine, la scuola dovrebbe formare i cittadini, su cui c’è poca ai che regge se ti chiedo di argomentare un pensiero a voce, mentre sugli “esercizi” se li fai con l’ia e la sfanghi, poi “dovresti” lavorare, e ci lamentiamo tutti che sul lavoro c’è da protestare quando qualcosa non va, e se quello che arriva ha fatto tutto con l’ia a scuola, o il lavoro gli permette di continuare a fare tutto con l’ia (senza ragionare, quindi è un lavoro di cacca) oppure l’abilita di saper quando usare o no l’ia va comunque imparata bene, e allora é la scuola che non dà altri mezzi se non “rifacciamo il dettato a voce e non usate l’ia ve lo chiedo per favore”
io conosco un sacco di docenti che si vabtano di usare l’ia al posto loro per lezioni ed esercizi (che diventano, pensati male, brutte lezioni e brutti esercizi) e si lamentano che gli studenti la usino..
mentre attività anche didattiche con ausilio di ia se pensate bene rendono pure il consentire agli studenti di usare l’ia una attività non-mindless
In B4 “Poteva succede ovunque, ed invece…”
Ma poi non avevano deciso di non tenere più conto di questi in esami d’ammissione a Medicina e similari?